Методичні рекомендації

 Додаток 4

до листа НМЦ ПТО

у Чернівецькій області

24 серпня 2026 р.

 

Методичні рекомендації

 з організації та проведення першого уроку в закладах професійної

 освіти у 2026/2027 н.р.

 

Міністерство освіти і науки України рекомендує провести перший урок у 2026/2027 навчальному році на тему «Мова гідності» (лист МОН № 1/16209-26 від 28.07.2026).

Перший урок традиційно задає ціннісний орієнтир усьому навчальному року. Визначена тема дозволяє не лише обговорити питання культури мовлення, а й сформувати у студентів розуміння того, що повага до людської гідності починається зі слів, які ми використовуємо у щоденному спілкуванні.

Перший урок покликаний сприяти усвідомленню української мови як важливої складової національної ідентичності, людської гідності та державності; виховувати відповідальність за власне слово, повагу до культурної спадщини українського народу, формувати активну громадянську позицію. 

Методичні поради

Перший урок варто провести у формі відкритого діалогу. Старшокласники вже мають власні погляди, тому важливо не лише інформувати їх, а й спонукати до роздумів.

Доцільно розглянути такі питання:

•       Що означає поняття «гідність»?

•       Чому мова є ознакою свободи народу?

•       Чому відповідальність за власне слово є ознакою зрілої особистості?

•       Як війна змінила ставлення українців до державної мови?

•       Чому сьогодні українська мова є символом єдності українців? 

Історичний акцент

Українська мова протягом століть зазнавала численних заборон і переслідувань. Валуєвський циркуляр 1863 року та Емський указ 1876 року суттєво обмежували її використання. Попри це українці зберегли свою мову, культуру та національну пам'ять.

Після відновлення незалежності України українська мова стала державною, а в умовах сучасної російсько-української війни вона набула особливого значення як символ свободи, незламності та єдності українського суспільства.

 

Цитати для обговорення

Ліна Костенко: «Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову»

Тарас Шевченко: «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь»

Іван Огієнко: «Мова - це форма нашого життя, життя культурного й національного»

Василь Сухомлинський: «Людина, яка втратила рідну мову, втрачає духовний зв'язок зі своїм народом»

Після кожної цитати варто запропонувати студентам коротке обговорення: «Як ви розумієте ці слова сьогодні?»

 

Поезія

Доцільно використати уривки з творів:

•       Тараса Шевченка;

•       Лесі Українки;

•       Василя Симоненка;

•       Дмитра Павличка;

·            Ліни Костенко.

Наприклад, рядки Василя Симоненка:

«Можна все на світі вибирати, сину,

Вибрати не можна тільки Батьківщину»

 

Інтерактивні вправи «Мова моєї гідності»

Запропонуйте учням завершити речення:

•       Українська мова для мене — ...

•       Бути гідною людиною означає ...

•       Моє слово має силу, коли ...

•       Я хочу, щоб Україну у світі знали як ...

 

Дискусія

«Чи може людина бути патріотом, якщо не поважає державну мову?»

Під час обговорення важливо наголосити на взаємній повазі, умінні аргументувати власну думку та слухати співрозмовника.

Пісні, які можна використати

Для створення емоційної атмосфери рекомендуємо сучасні українські композиції:

•       «Ой у лузі червона калина»;

•       «Брате мій» (гурт «Без Обмежень»);

•       «Україна» (Тарас Петриненко);

•       «Молитва за Україну» (Микола Лисенко);

•       «Стефанія» (Kalush Orchestra). 

 

     Відеоматеріали

До уроку можна використати короткі відео:

•       «Українська мова - код нації»;

•       «Мова єднає»;

•       соціальні ролики про значення української мови;

•       документальні відеофрагменти про історію української мови та боротьбу за незалежність України.

 

Питання для рефлексії

•       Що нового ви відкрили для себе сьогодні?

•       Які слова або думки найбільше запам'яталися?

•       Чому мову називають мовою гідності?

•       Яким буде ваш особистий внесок у розвиток української мови?

 

Заключне слово вчителя

«Мова - це не лише засіб спілкування. Це пам'ять поколінь, історія нашого народу, духовна сила і майбутнє держави. Вона здатна підтримати, об'єднати, надихнути й захистити. Від кожного з нас залежить, якою буде культура нашого слова, а отже - і культура нашого суспільства.

Нехай новий навчальний рік стане роком нових знань, відповідальних вчинків, добрих справ і впевненого звучання українського слова. Бережімо нашу мову, адже, бережучи її, ми бережемо Україну»

 

Мета першого уроку - допомогти студентам усвідомити важливість людської гідності, взаємної поваги та відповідального використання мови у повсякденному житті, навчанні й спілкуванні.

  У сучасному освітньому просторі мова є не лише засобом комунікації, а й важливим інструментом формування атмосфери довіри, підтримки та взаєморозуміння. Саме тому Міністерство освіти і науки рекомендує присвятити перший урок питанням культури спілкування, поваги до кожної людини та розвитку навичок безбар’єрної комунікації.

Під час уроку педагогам рекомендується акцентувати увагу на тому, що слова можуть як підтримувати людину, так і завдавати психологічної шкоди. Використання коректної, недискримінаційної та інклюзивної мови сприяє створенню комфортного освітнього середовища для всіх учасників освітнього процесу.

Проведення першого уроку має сприяти:

·  формуванню культури поваги до людської гідності;

·  усвідомленню цінності різноманіття та багатоманітності суспільства;

·  розвитку навичок використання безбар’єрної та недискримінаційної мови;

·  вихованню взаємної поваги, рівності та інклюзивності;

·  розвитку відповідального ставлення до власного мовлення та комунікації.

Особливу увагу педагогам рекомендуємо приділити ролі мови у створенні безпечного, дружнього та інклюзивного освітнього середовища, де кожна людина незалежно від віку, статі, стану здоров’я, наявності інвалідності, етнічного походження, мови спілкування чи інших ознак почувається прийнятою, почутою та має рівні можливості для навчання, розвитку і самореалізації.

 Під час підготовки першого уроку педагогам варто врахувати  доцільність використання сучасних інтерактивних методик, які залучають студентів до активного обговорення та формують практичні навички спілкування. Важливо, щоб заняття не обмежувалося лише теоретичною інформацією, а сприяло усвідомленню здобувачами освіти значення власних слів, відповідальності за комунікацію та важливості поважного ставлення до кожної людини.

Тема «Мова гідності» є актуальною для здобувачів  освіти всіх вікових категорій, адже питання взаємоповаги, інклюзії та безбар’єрності залишаються важливою складовою розвитку сучасної української школи.

 

Викоритстані джерела:

 

1.Лист МОН № 1/16209-26 від 28.07.2026 «Про організований початок 2026/2027 навчального року в закладах загальної середньої освіти».

1.        https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-dlya-klasnih-kerivnikiv-schodo-provedennya-pershogo-uroku-u-2026-2027-navchalnomu-roci-tema-mova-gidnosti-528081.html - дата звернення 10.08.2026

2.        https://www.schoollife.org.ua/pershyj-urok-2026-2027-navchalnogo-roku-shho-rekomenduye-mon/ - дата звернення 10.08.2026

 

 

ДОД